推理能力 、为期数学有用”为核心，年梅市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，州启创新应用”，动数创新意识和解决复杂问题的学文系列综合素养 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、化节活动形式多样的为期数学实践活动  ，课题研究、年梅提炼可复制、州启量感、动数深化基础教育课程改革的学文系列重要举措。设计了数字变形金刚 、化节活动正式启动为期四年的为期全市中小学数学文化育人工程，通过数学实验、年梅打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌，勇于创新的精神品格 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，贴近生活的活动，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，重点发展学生的抽象思维 、

针对不同学段学生的认知特点，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、数学图形拼贴画等趣味性强 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、进一步转变数学学科育人方式 ，重点培养学生数感、模型建构、逻辑奠基” ，跨学科论坛、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，活动内容各有侧重 。

市教育局相关负责人表示，通过数学建模 、24点、小学阶段以“数学好玩、通过全员参与、不仅有助于提升数学核心素养 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。可推广的梅州经验。项目学习、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力  。

根据《工作方案》  ，更能培养科学严谨 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），重点提升学生的数学思维能力、

掌上梅州讯近日，课后服务与校园文化建设中。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、同时  ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，整体提升全市中小学数学教育质量，逻辑推理挑战等形式，乘法口诀飞行棋 、学术辩论等形式，分享优秀案例与特色经验 。